Cette activité est à réaliser avec votre professeur de français !

Production orale B2

AIDE MÉMOIRE

INTRODUCTION

  1. Présentation du document et du thème
  2. Résumé du contenu du document
  3. Présentation du point de vue de l’auteur
  4. Mise en évidence de la problématique
  5. Annonciation du plan de l’exposé

DÉVELOPPEMENT

  • Exposer les faits
  • Rendre explicites les origines de la situation (causes)
  • Rendre explicites les conséquences futures/possibles (conséquences, hypothèses)
  • Mettre en évidence les oppositions, nuances et contradictions (conséquences inattendues)
  • Donner des exemples pour illustrer les arguments
  • Donner des pistes de solutions (hypothèses)

CONCLUSION

  • Synthétiser son opinion
  • Revenir sur la problématique

PRÉSENTATION DU DOCUMENT OU DE LA PROBLÉMATIQUE

Le document soulève la question/le thème de…
Le document aborde le thème/la question de…
Le document aborde la controverse/la polémique sur…
Le document nous oblige à réléchir sur…
Le document ouvre le débat sur…

PRÉSENTATION DU PLAN DE L'EXPOSÉ

Le document soulève la question/le thème de…
Dans un premier temps, nous allons nous pencher sur…, puis dans un second temps sur…
Premièrement, nous allons discuter de…. et ensuite de…

L'OBJECTIF

… dans l’objectif de…
… vise à…
… afin de/pour…
… afin que/pour que…

CAUSES ET CONSÉQUENCES

…car…
Comme/vu que/étant donné que/ puisque…
Vu/étant donné/en raison de/dû à/à cause de/grâce à…
… être dû à…

NUANCES, OPPOSITIONS, CONTRADICTIONS

Bien que…
Même si…
Malgré…
… avoir beau…
Même + gérondif…
Toutefois/pourtant/cependant/néanmoins/alors que…
En revanche/par contre…

DÉFENDRE SON OPINION

  • Mettre en évidence les contradictions/oppositions
  • Former des arguments complexes
  • Rebondir sur les arguments de l’interlocuteur
  • Donner des exemples

DONNER SON OPINION

En ce qui me concerne,…
Personnellement,…